浅谈如何指导家长培养孩子良好的英语学习习惯

育婴堂路小学 周春琇

一、问题的提出

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“生活向学校提出的任务是如此的复杂以至如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完善的效果。”处于一个竞争与合作的时代，处在一个教育信息化的时代，家校合作越来越显示出它的重要。通过二十年的教学实践工作，我深刻地体会到作为老师与家长之间的关系处理的成功与否，一方面会通过老师直接影响到师生关系，另一方面会通过家庭教育这一渠道影响到学生进而对师生关系产生一定的影响。我校是一所以外来务工子女居多的普通小学，家长大多是体力劳动者，由于自身的文化水准较低，不仅不具备对孩子进行英语辅导的能力，更有甚者对孩子的英语学习几乎没有要求。学生由三年级升入四年级，词汇量大了，语法点也多了，很多学生的英语学习发生了困难，也有一些学生对英语学习越来越没有信心。因此，我觉得此时迫切需要得到家长的支持与合作，共同帮助学生提高英语学习的兴趣和成绩。

二、操作过程

（一）问卷调查

1．调查目的

通过调查问卷，了解孩子在家里的英语学习习惯、学习方法和英语学习中遇到的困难，从而制定出具体的方案引导家长重视孩子的英语学习，并指导家长如何在家里帮助孩子养成良好的英语学习习惯，从而为孩子创设一个积极学习英语的家庭环境。

2.问卷内容

各位家长，你们好。这是一份有关小学生在家英语学习习惯的调查问卷，

您的意见相当宝贵，请根据实际情况选择。

（1）您的孩子每天能定时完成作业吗？

能（ ） 偶尔不能（ ） 常常不能（ ）

（2）您的孩子能认真书写英语吗？

非常认真（ ） 比较认真（ ） 很不认真（ ）

（3）您的孩子做英语作业时遇到不会做的题目时，他会

翻书找答案（ ） 上网找答案（ ） 放弃不做（ ）

（4）您的孩子在家听录音吗?

天天坚持听（ ） 偶尔听（ ） 从来不听（ ）

（6）您的孩子听录音时认真模仿吗？

边听边模仿（ ） 只听不模仿（ ） 边听边做其它事（ ）

（7）您的孩子每天坚持朗读英语吗？

天天坚持朗读（ ） 偶尔朗读（ ） 从来不读（ ）

（8）您的孩子有预习英语的习惯吗？

有（ ） 偶尔有（ ） 从不预习（ ）

（9）您的孩子对所学内容能及时复习吗？

及时复习（ ） 有时复习（ ） 从不复习（ ）

(10) 您检查孩子的英语作业吗？

天天坚持检查（ ） 偶尔检查（ ） 从不检查（ ）

(11) 您会督促孩子背默英语单词吗？

会的（ ） 偶尔会（ ） 不会（ ）

(12) 您会指导孩子的英语学习吗？

会的 （ ） 偶尔会 ( ) 不会 ( )

（13）您的孩子参加校外的英语培训吗？

参加的（ ） 不参加（ ）

(14) 您认为你的孩子目前英语学习的问题在于（可多选）

默写很困难（ ） 听力很薄弱（ ） 学习没兴趣（ ）

背诵很困难（ ） 读音较薄弱（ ） 学习没信心（ ）

（15）您认为英语学习

非常重要（ ） 一般( ) 根本不重要( )

3. 问卷结果分析

4. 调查结论

根据调查数据显示，少数家长具有基本的英语知识素养，也只有少数家长比较关注孩子的英语学习并积极主动创设一个积极学习英语的家庭环境，因此大部分学生都缺乏语言学习的最基本的在家坚持听说、背默环节了，这也是学生的英语成绩无法提高的重要原因，要解决这一问题，必须制定出具体的措施来对家长进行宣传和教育，以家校合作来促进学生的发展。

（二）家长讲座

1. 讲座目的

通过家长讲座，宣传英语学习、家庭教育和好习惯养成的重要性，促使家长们能关注孩子的英语学习情况，并能积极主动地配合学校帮助孩子较好地完成英语作业，并能借鉴老师提出的一些建议，科学合理地安排孩子的英语学习时间并教会孩子在家自主学习英语的方法，从而培养孩子良好的家庭学习习惯。

2. 讲座内容

（1）英语学习的重要性

社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。

（2）家庭教育的重要性

纵观人类进化文明史，始终没变的是：父母是儿女第一任教师，更是终身的教师。家庭是人的第一课堂，也是终身的学堂。孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。父母对孩子性格的形成起决定性作用。家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系，随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母，但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。美国人泰曼约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用。很多家长并没有真正认识到做父母的责任，没有认识到科学的家庭教育对孩子学业成功的重要性。不少家长认为，孩子学习的好坏是学校教育的结果，但是中华妇女联合会的一份资料表明，我国有接近3／4的家长教育方法欠妥或有严重偏离，只有不到1／4的家庭教育比较科学。很多专家呼吁家长们不要以为教育孩子可以无师自通，应该通过各种方式树立正确的观念，学习科学的教育方法。

（3）培养良好的学习习惯的重要性

著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”　　　　

美国哈佛大学前校长伊勒阿特也说：“成功的习惯其本身就是成功的最大原动力。” 小学生具有非常大的可塑性，这个年龄段是人形成终身习惯的最佳时期；是打好学习基础、养成良好习惯的最佳时机。从小养成好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。因此，在小学阶段培养学生的学习习惯就显得尤为重要！家长要抓住这个时机，培养孩子在家里的学习习惯。但是培养习惯是个长期的过程，一个好习惯的养成，往往需要漫长的时间。由于人们往往具有惰性，在一段时间的训练之后，如果稍加放松，孩子就会出现反复。学习习惯有好坏之分，如：课前预习、上课专心听讲，认真完成作业等都是良好的学习习惯，有了它，学生可以轻松快捷地学好知识。反之，一个人如果养成书写潦草、做题马虎、不肯背默等不良的学习习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身心健康。对于孩子反复出现的不良现象，要反复抓，不能放松，想抓住孩子习惯培养的关键时期，就要从现在、从小事开始训练孩子的行为，相信会有可喜的收获。

（4）具体先从培养孩子基本的英语学习习惯做起

a.坚持检查孩子的英语作业，要求字迹端正。我发给每位家长一份孩子在校完成的抄写内容，希望家长每天按照这个标准要求孩子的作业书写，如果不符合就可以让孩子重写。

b.坚持让孩子每天都听录音、模仿并朗读。第一步边听边模仿三遍以上。第二步自己朗读一句放一句录音，检验读音和语音语调是否正确。第三步自己完整朗读。第四步能背诵。每天做好记录。

希望家长能每天坚持督促孩子完成以下任务（尽量不要让孩子停下做其它事），按实际情况完成表格填写（前面六项只须打勾），并正确记录完成这些任务的总时间：

四年级学生英语家庭学习习惯观察表

三．阶段成效

经过家长讲座后，明显觉得家长对孩子的英语学习关注程度加大了，经常可以接到家长的电话沟通孩子在家的英语学习情况并咨询一些解决的方法。大部分家长都能主动完成学生家庭英语学习习惯观察表上的任务，学生作业的正确率和英语听说能力都有了一些进步，但是学生的词汇默写和课文背诵仍然很薄弱，预复习还很欠缺。我认为学习习惯的培养还是得循序渐进，在逐步养成上述这些基本学习习惯后，在下学期有必要针对如何在家里教会孩子巧记单词的方法、背诵课文的方法和预复习的方法再与家长作一次详细的交流和制定出具体的解决方案，继续提高学生的英语综合能力。