快乐合作，合作快乐
育婴堂路小学 王霞云
活动目标：
1、与别人合作时，学会合理分工，学会分享，互相配合，要有创新精神，要有牺牲精神。
2、懂得在做很多事情时都需要团结合作，尤其是现代社会更需要团结合作的精神，愿意与人团结合作。
3、知道团结合作就是在大家合干一件事时，心往一处想，劲往一处使，互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助。
活动形式： 游戏、讨论，家长学生互动
活动对象：小学四年级学生。
活动时间：35分钟。
活动准备：水果、卡片、绳子、七张图形，铅画纸、篮球、筷子、花生米、碗、课件、音乐、
活动设想：在现实生活中，要成就一番事业就一定要有团结协作的精神，而良好的协作精神必须从小培养。所以在《快乐合作，合作快乐》活动中，紧紧围绕“团结合作”这个主题来展开。我们的意图是面向全体学生，通过不同层次的游戏，使学生认识团结合作的意义，感受合作带来的快乐情感。体验什么是合作，如何合作。使学生从小乐于和别人合作，并逐步学会与人合作。增强合作意识，培养合作能力，并通过讨论了解友好合作的重要性和必要性。
活动重点：帮助学生树立团结合作的思想。
活动难点：使学生亲身体会到团结合作的重要性与合作的方法。
一、导入
1体验游戏：《一指抓苹果》
师：老师今天带来了一个红红的苹果，你们想得到它吗？如果你能不借助任何东西，用你的一个手指将它拿起，这个苹果就属于你了。
两位学生尝试
师：用一个手指拿得起吗？那要怎样就能轻而易举地将它拿起呢？一个手指够吗？那要几个手指呢？
师：是啊，只要几个手指合作起来就能轻而易举地将苹果拿起了。这也是我们今天要学习的主题——快乐合作，合作快乐
2、举例，认识合作的重要性
师：世界上的许多事情都是要靠人与人之间的合作才能完成的，一起来看看。（出示合作图片），你还能举出些例子吗？
学生举例，教师可以补充一些更有力的例子，如：一件衣服的制成、一本书的出版、一辆汽车的出产……
师小结：合作无处不在，小到我们的日常学习、生活，大到国家的建设，都需要合作。所以我们应该从小学会与别人合作。
二、进行合作性游戏，初步体验合作的快乐
导语：怎样学会与别人合作呢？让我们从游戏中学习吧！记住哦，今天我们所有的游戏都是以小组为单位，我们今天的口号：小组胜，我胜，小组败，我败，我与小组共荣辱。快乐合作，合作快乐。
活动一：《有福同享》
1师：老师准备了每组一盘花生米，每盘10粒，游戏规则：用右手拿筷子，手绝对不能弯曲，夹花生米，弯曲就退出比赛。最后以小组共吃到花生米的粒数决定输赢。
2师：现在我宣布获胜小组。让我们用掌声恭喜你们，师帖小红旗。
3师：请问你们愿意将你们的好方法介绍给同学们吗？（我觉得勺子把太长了，自己吃不到，就想办法喂给同伴吃，同伴再喂给我吃，这样我们两个相互合作喂着吃，所以吃得快，所以我们小组获胜了。）
4师：那你们小组有什么遗憾吗？
（我们小组也发现了勺子长，自己吃不到就想到了合作，相互喂着吃，但是由于我们小组太着急了，没有配合好，掉了几个水果，所以我们组吃得比他们组少，这使我们觉得挺遗憾的。）
5这游戏来源于故事《天堂与地狱》
6总结：同学们能很好地总结自己小组的得失，懂得了合作要分享。希望在下一轮活动中各小组能有更好的表现。
活动二：圆球游戏
1游戏规则：
1、小组传球8个轮回
2、在传递过程中，只规定每一人都必须触及到球，所需时间，最少的获胜。
3、球掉在地上一次额外加停10 秒
2总结： “开始觉得三十秒已是不可思议的！” “？ 秒”、“？ 秒”，最快的居然只用了？秒！通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意，
一件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！
活动三：神鸟惊现
1游戏规则：
小组要创造出一个飞鸟惊现的姿势，飞鸟3爪着地，4 只爪在上。
而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。
2总结：团队合作要有牺牲精神。
活动四：建 绳 房
1游戏规则： 每人戴一个眼罩，小组合作建一个三角△
2总结：团队要合作要分工
活动五：共绘蓝图
1师：团结合作不仅需要我们相互配合、尽力而为，还需要我们在合作时思考一下解决问题的方法。面对下面《共绘蓝图》这个游戏，各小组同学可要好好思考一些解决的办法了，请看游戏规则。（指大屏幕）
2游戏规则：
1、以四人小组为单位参加游戏。
2、每组发七个图形。
3、用最快的速度把颜色涂好。
4、用七个图形拼出最好的一幅图。
5、为作品取名字，并写在最上方。
6、最快将图形颜色涂正确、图案拼的有创意的一组获胜。
3、师：听懂游戏规则了吗？现在给同学们两分钟时间讨论一下，如何能够顺利地完成这个游戏？老师现在要报颜色了。
4、学生小组合作，涂颜色，制作图形。
5、各组陆续将作品粘贴到黑板上。
6、师：通过这个游戏，虽然有的小组快，有的小组稍微慢了一些，但是同学们都能学会合作、根据任务的特点进行合理的分工，这很不容易。（板书：合理分工）
师：看！黑板上这五幅美丽的图片上凝聚着同学们的智慧和汗水，映衬着同学们团结合作的身影，相信在我们共同努力下我们一定会快乐合作，合作快乐，描绘出更美好的蓝图。